爲落實《國家職業教育改革實施方案》，2019年8月，教育部等四部門印發《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》，提出分(fēn)年度、分(fēn)批次、分(fēn)專業遴選建設360個國家級職業教育教師教學創新團隊（簡稱“創新團隊”）...
“雙創”教育助推教學工(gōng)作 參與競賽激發創新活力
社會需要動手能力強和有創新意識的能手，如何幫助學生(shēng)找到一(yī)份滿意的工(gōng)作，是廣東省揭陽市綜合中(zhōng)等專業學校教師最關心的問題。從區域層面看，潮汕地區中(zhōng)小(xiǎo)制造業比較集中(zhōng)，尤其是玩具馬達的制造産業鏈非常完善，但是智能制造化水平亟待加...
在清華當老師的職校畢業生(shēng)，上了教育部發布會！
“取出這個氣孔針，紮到什麽位置，放(fàng)在哪裏，還記不記得？”去(qù)年，一(yī)則清華大(dà)學基礎工(gōng)業訓練中(zhōng)心的鑄造課短視頻(pín)火(huǒ)了，獲得百萬點贊。授課老師紮着馬尾，穿一(yī)身黑色T恤，身前是堆滿黑色粉末的操作台。“位置确定了，深度怎麽确定？看，用...
“職教本科”就要有職教本科的樣子——談優質高職院校舉辦職業本科教育的必然性
職業本科教育和本科層次職業教育，名異實同，說的是一(yī)回事，職業教育作爲與普通教育平行的一(yī)種教育類型，從縱向上看，除包含中(zhōng)等職業教育、高等職業教育外(wài)，還應有更高層次的職業本科教育，以此來接續培養創造型技術技能人才。發展本科層...
學法知(zhī)法，以法治推動職業教育高質量發展
貫徹新職教法，紮實實施高質量發展行動周建松 陳正江高質量發展是新時代我(wǒ)國經濟社會發展的時代主題，黨的十九大(dà)提出我(wǒ)國經濟增長方式要由數量型向質量型轉變。随後，黨的十九屆五中(zhōng)全會提出建設高質量教育體(tǐ)系，《國家職業教育改革實施...