廣東省将出台職業教育專項資(zī)金管理辦法。1月14日，廣東省教育廳官網公示一(yī)份審計查出問題的整改情況報告，其中(zhōng)透露了這一(yī)信息。廣東省教育廳表示，當前已制定《廣東省職業教育“擴容、提質、強服務”财政事權資(zī)金管理辦法》，并商(shāng)請省...
職業教育法如何護航職教走上“坦途”
随着我(wǒ)國進入新發展階段，職業教育發展面臨新形勢、新要求。修改職業教育法将着力解決職業教育領域突出問題，爲進一(yī)步深化職業教育改革提供法律基礎。職業教育法草案進一(yī)步突出職業教育特色，其中(zhōng)優化職教學生(shēng)升學就業社會環境，加大(dà)對積...
“十四五”時期職業教育發展的關鍵問題
01“職普比”悄然走熱，如何理性看待？近年來，“職普比”問題成爲社會熱點。國家宏觀政策要求保持高中(zhōng)階段職業教育和普通教育大(dà)體(tǐ)相當，但是廣大(dà)學生(shēng)和家長不太認可目前職業教育的質量，普遍希望升入普通高中(zhōng)，再繼續上大(dà)學，特别是進...
廣東3年投18億助職教擴容提質
日前，廣東省教育廳公示2022年教育發展專項（職業教育“擴容、提質、強服務”）資(zī)金安排方案，本次公布的專項資(zī)金總額6億元，推動高職提水平、中(zhōng)職強發展。前兩年，廣東同樣各安排6億元用于這一(yī)領域支出，3年共18億元。在高職提...
推遲普職分(fēn)流，需要先理清中(zhōng)職學校與中(zhōng)職教育的關系
“什麽時候進行普職分(fēn)流，既和我(wǒ)們的教育制度有關，也和我(wǒ)們國家的生(shēng)産力發展水平、産業結構高度相關。”近日，教育部副部長宋德民在回應全國政協委員(yuán)提出的“适當延長義務教育階段，推遲普職分(fēn)流，等學生(shēng)高中(zhōng)畢業後再選擇普通院校或職業...