千秋基業，人才爲本。黨的十八大(dà)以來，習近平總書(shū)記圍繞人才工(gōng)作作出一(yī)系列重要論述，深刻回答了新時代人才事業發展的重大(dà)理論和實踐問題。習近平總書(shū)記在中(zhōng)央人才工(gōng)作會議上的重要講話(huà)，對我(wǒ)國人才事業發展作出了頂層設計和戰略謀劃，向全黨全國發出了深入實施新時代人才強國戰略、加快建設世界重要人才中(zhōng)心和創新高地的動員(yuán)令，爲做好新時代人才工(gōng)作指明了前進方向、提供了根本遵循。教育興則國家興，人才強則國家強。教育系統要深入貫徹落實習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，抓住機遇、超前布局，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，爲實現高水平科技自立自強、加快建設世界重要人才中(zhōng)心和創新高地提供有力支撐。

堅定自信，充分(fēn)發揮教育在人才培養中(zhōng)的基礎性作用

　　習近平總書(shū)記指出：“我(wǒ)國擁有世界上規模最大(dà)的高等教育體(tǐ)系，有各項事業發展的廣闊舞台，完全能夠源源不斷培養造就大(dà)批優秀人才，完全能夠培養出大(dà)師。我(wǒ)們要有這樣的決心、這樣的自信！”加快建設世界重要人才中(zhōng)心和創新高地，必須把握戰略主動，做好頂層設計和戰略謀劃。在中(zhōng)央人才工(gōng)作會議上，習近平總書(shū)記着眼2025年、2030年、2035年三個重要時間節點，提出了明确的世界重要人才中(zhōng)心和創新高地建設目标。我(wǒ)們要按照這一(yī)“時間表”“路線圖”，堅持中(zhōng)國特色社會主義教育發展道路，堅定不移走好人才自主培養之路。

　　全面貫徹黨的教育方針。牢記爲黨育人、爲國育才，加強黨對教育工(gōng)作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹(shù)人根本任務，全面提高教育爲人民服務、爲中(zhōng)國共産黨治國理政服務、爲鞏固和發展中(zhōng)國特色社會主義制度服務、爲改革開(kāi)放(fàng)和社會主義現代化建設服務的能力和水平。全面加強教育系統黨的建設，牢牢掌握意識形态工(gōng)作領導權，牢固樹(shù)立正确人才觀，使教育領域成爲堅持黨的領導的堅強陣地，讓黨旗始終在育人一(yī)線高高飄揚。把思想政治工(gōng)作貫穿學校教育管理全過程，推進大(dà)中(zhōng)小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化建設，增強思政課的親和力和感染力、針對性和實效性，推動專業教育與思政課同向同行，加快健全全員(yuán)、全過程、全方位育人工(gōng)作格局，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　全面提高人才培養質量。突出服務國家戰略需求，推動高等教育内涵式發展，大(dà)力振興中(zhōng)西部高等教育，加快“雙一(yī)流”建設，引導高校瞄準科技前沿和關鍵領域，高起點布局支撐國家原始創新能力和可持續發展能力的基礎學科專業。深化學科體(tǐ)系、教學體(tǐ)系、教材體(tǐ)系、管理體(tǐ)系改革，推進新工(gōng)科、新醫科、新農科、新文科建設，布局交叉學科專業，發展應用型學科專業。加大(dà)創新實踐能力培養力度，強化科教協同和産教融合育人，加快培養急需緊缺人才，着重培養創新型、複合型、應用型人才。積極發展職業教育，增強職業教育适應性，加快構建現代職業教育體(tǐ)系。聚焦世界科技前沿和國内薄弱、空白(bái)、緊缺學科專業，同世界一(yī)流資(zī)源開(kāi)展高水平合作辦學，主動走出去(qù)、積極引進來，有效拓展多元化的人才培養渠道。系統謀劃構建服務全民終身學習的教育體(tǐ)系，發揮在線教育優勢，爲每個人完善自身、成長成才提供充分(fēn)的學習資(zī)源和便利條件，全面挖掘和釋放(fàng)人才紅利。

　　着力加強基礎研究人才培養。基礎研究是科技創新的源頭。要全方位謀劃基礎學科人才培養，支持高校特别是“雙一(yī)流”大(dà)學發揮培養基礎研究人才主力軍作用。強化長周期培養和穩定性支持，加大(dà)“強基計劃”、基礎學科拔尖學生(shēng)培養計劃實施力度，建設一(yī)批基礎學科人才培養基地。多渠道選拔對基礎學科有志(zhì)趣、有天賦、有潛力的青年英才，深入推進基礎學科招生(shēng)培養改革，不斷擴大(dà)基礎學科專業招生(shēng)規模，保持基礎學科人才培養整體(tǐ)規模穩中(zhōng)有升，吸引最優秀的學生(shēng)立志(zhì)投身基礎研究。創新育人模式，突破常規培養，更加重視科學精神、創新能力、批判性思維的培養教育，深化書(shū)院制、導師制、學分(fēn)制改革，推進小(xiǎo)班化、個性化教學，讓具有發展潛力的拔尖學生(shēng)成長成才。

聚焦高水平科技自立自強，積極參與國家戰略人才力量建設

　　戰略人才是支撐我(wǒ)國高水平科技自立自強的重要力量。習近平總書(shū)記強調：“大(dà)力培養使用戰略科學家”“打造大(dà)批一(yī)流科技領軍人才和創新團隊”“造就規模宏大(dà)的青年科技人才隊伍”“培養大(dà)批卓越工(gōng)程師”。加快提升自主創新能力，實現高水平科技自立自強，要充分(fēn)發揮高校特别是高水平研究型大(dà)學在人才集聚中(zhōng)的重要作用，健全新型舉國體(tǐ)制，把加強高層次人才隊伍建設作爲重中(zhōng)之重抓好抓實。

　　培養造就更多戰略科學家和大(dà)先生(shēng)。沒有高水平的師資(zī)隊伍，就很難培養出高水平的創新人才，也很難産生(shēng)高水平的創新成果。要大(dà)力發現和培養一(yī)批站在科學技術發展最前沿，能夠進行方向性、全局性、前瞻性思考，具有卓越科技組織領導才能的戰略科學家，支持他們在引領重大(dà)原始創新、參與教育和科技戰略頂層設計、推動學科交叉融合和創新發展、突破關鍵核心技術等方面發揮帥才作用。聚焦立德樹(shù)人根本任務，按照“四有”好老師要求，加強教師思想政治工(gōng)作，健全師德師風建設長效機制，引導教師潛心教書(shū)育人，做具有大(dà)學問、大(dà)情懷、大(dà)格局、大(dà)境界的大(dà)先生(shēng)，厚植高層次人才隊伍建設的堅實基礎。

　　支持培育一(yī)大(dà)批學科領軍人才和高水平團隊。高校是科技創新體(tǐ)系的重要組成部分(fēn)，要瞄準國家重大(dà)戰略需求和關鍵“卡脖子”問題，加快在優勢高校布局建設前沿科學中(zhōng)心和關鍵核心技術集成攻關大(dà)平台，強化有組織的科研攻關，給予人才充分(fēn)支持和信任，讓更多人才從國家科技創新主戰場上湧現出來，從高校科技創新主力軍中(zhōng)成長起來。立足建設具有中(zhōng)國特色、中(zhōng)國風格、中(zhōng)國氣派的哲學社會科學，着力培養造就具有深厚馬克思主義理論素養、學貫中(zhōng)西的思想家和理論家，理論功底紮實、勇于開(kāi)拓創新的學科帶頭人，年富力強、銳意進取的中(zhōng)青年學術骨幹，支持他們聚焦中(zhōng)國問題、闡釋中(zhōng)國理論、講好中(zhōng)國故事。深化國際學術交流合作，搭建國際化創新平台，聚天下(xià)英才而用之，努力使更多全球智慧資(zī)源、創新要素爲我(wǒ)所用。

　　加大(dà)對青年人才的支持力度。青年人才是國家戰略人才力量的源頭活水，培養青年人才就是奠基未來。要引導高校加強高層次人才隊伍梯隊建設，把政策重心和工(gōng)作重點放(fàng)在培育青年科技人才上，完善優秀青年人才全鏈條培養制度，加強高校優秀畢業生(shēng)接續培養。做好國家重大(dà)人才工(gōng)程實施工(gōng)作，擴大(dà)青年人才項目支持規模，優化支持方式。鼓勵科研項目團隊吸納更多青年人才參與，放(fàng)手讓他們到科研一(yī)線的重要崗位上鍛煉，支持他們挑大(dà)梁、當主角。制定實施基礎研究人才專項，長期穩定支持一(yī)批在自然科學領域取得突出成績、具有創新潛力的青年人才，促使他們快速成長、早擔大(dà)任。有針對性地解決青年人才面臨的實際困難，讓青年人才安身、安心、安業。

　　培養更多卓越工(gōng)程師。立足戰略性新興産業發展需要，加快布局建設新型高水平理工(gōng)科大(dà)學，加大(dà)理工(gōng)科人才培養分(fēn)量。深入實施卓越工(gōng)程師教育培養計劃，增強學生(shēng)愛黨報國、敬業奉獻的精神，提高學生(shēng)的技術創新能力和解決複雜(zá)工(gōng)程問題能力。推進産學研合作教育，完善校企聯合培養機制，重點建設一(yī)批工(gōng)程領域碩士點、博士點，将學生(shēng)完成企業特定研究課題和項目作爲學業重要内容。深化工(gōng)程教育改革，鼓勵校企共同設計培養目标、制定培養方案、實施培養過程，實行校企“雙導師制”，探索實行高校和企業聯合培養高素質複合型工(gōng)科人才的有效機制。

深化體(tǐ)制機制改革，充分(fēn)激發學校和人才生(shēng)機活力

　　習近平總書(shū)記強調，要深化人才發展體(tǐ)制機制改革，“向用人主體(tǐ)授權”“積極爲人才松綁”“完善人才評價體(tǐ)系”。人才工(gōng)作是一(yī)項系統工(gōng)程，要準确把握教育規律、人才成長規律和人才工(gōng)作規律，堅持黨管人才原則，堅持系統思維，以完善體(tǐ)制機制爲重點、營造良好氛圍爲關鍵，全面做好各項工(gōng)作，爲人才心無旁骛鑽研業務創造良好條件。

　　健全教育人才工(gōng)作領導機制。各級教育行政部門和高校要牢固樹(shù)立人才引領發展的理念，把人才資(zī)源開(kāi)發放(fàng)在最優先位置，切實推動完善黨對人才工(gōng)作全面領導的體(tǐ)制機制和政策體(tǐ)系，加大(dà)人才發展投入，優化教育系統人才表彰獎勵制度，加快建立人才資(zī)源競争優勢。把做好人才思想政治工(gōng)作作爲高校黨建工(gōng)作和人才工(gōng)作的重要内容，引導廣大(dà)人才深入學習習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想，始終聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。落實好領導幹部聯系服務專家制度，密切思想聯系和感情交流，把黨内和黨外(wài)、國内和國外(wài)等各方面優秀人才都吸引過來、凝聚起來。

　　加大(dà)授權松綁力度。以激發活力爲核心，根據需要和實際向學校充分(fēn)授權，切實發揮好學校在人才培養、引進、使用中(zhōng)的積極作用。指導高校深入落實科研經費(fèi)管理改革政策，确保科研經費(fèi)既“用好”又(yòu)“好用”，用到該用的地方、用到刀刃上，落實讓經費(fèi)爲人的創造性活動服務的理念。統籌督查檢查評比考核事項、社會事務進校園等，盡量減少對學校和人才不必要的幹擾。推動學校發揮主觀能動性，增強對人才的服務意識和保障能力，建立有效的自我(wǒ)約束和外(wài)部監督機制，确保下(xià)放(fàng)的權限接得住、用得好。

　　完善人才評價、激勵、流動機制。抓好《深化新時代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地，加快破除唯分(fēn)數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，加快建立以創新價值、能力、貢獻爲導向的人才評價體(tǐ)系，推動人才稱号回歸學術性、榮譽性本質。引導高校完善評價标準，改革評價方式，科學設置人才評價周期，堅持開(kāi)展分(fēn)類評價。推動重大(dà)項目立項和組織管理方式改革，建立健全責任制和“軍令狀”制度，實行“揭榜挂帥”，讓人才把才華和能量充分(fēn)釋放(fàng)出來。堅持正确導向，促進高校高層次人才合理有序流動。

　　大(dà)力弘揚科學家精神。科學家精神是科技工(gōng)作者在長期科學實踐中(zhōng)積累的寶貴精神财富。要大(dà)力弘揚科學家精神，引導廣大(dà)人才胸懷祖國、服務人民，勇攀高峰、敢爲人先，追求真理、嚴謹治學，淡泊名利、潛心研究，集智攻關、團結協作，甘爲人梯、獎掖後學，身懷愛國之心，砥砺愛國之志(zhì)。選課題、做研究、寫論文都從國家急迫需要和長遠需求出發，着力解決國家最重大(dà)、最關鍵、最急需的科學技術問題，努力爲國盡責擔責。強化學術道德、科研誠信、科研倫理建設，破除論資(zī)排輩、圈子文化。嚴格人才計劃評審紀律，營造風清氣正的評審環境。大(dà)力宣傳教育系統人才先進典型，開(kāi)展科普宣傳教育，推動在全社會形成尊重人才、崇尚科學的風尚，讓更多的青少年心懷科學夢想、樹(shù)立創新志(zhì)向。

來源：人民日報