1月16日至17日,2022年全國教育工(gōng)作會議在北(běi)京召開(kāi)。中(zhōng)央教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組秘書(shū)組組長、教育部黨組書(shū)記、部長懷進鵬作工(gōng)作報告。
會議強調——
會議還強調了哪些内容?
跟教育小(xiǎo)微一(yī)起來看——
2021年,教育系統認真履職、辛勤工(gōng)作,爲黨和國家各項事業取得新的重大(dà)進展作出了不懈努力
會議指出,剛剛過去(qù)的2021年,是黨和國家曆史上具有裏程碑意義的一(yī)年。一(yī)年來,教育系統堅持以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導,着力把習近平總書(shū)記關于教育的重要論述有效轉化爲教育發展導向、政策舉措和工(gōng)作方法,黨史學習教育成效顯著,落實立德樹(shù)人根本任務向縱深推進,人民群衆教育急難愁盼加快破解,服務支撐國家戰略有力有效,教育高質量發展的保障條件得到提升,黨的領導和黨的建設切實加強,展現了新時代教育工(gōng)作的新擔當新作爲。一(yī)年來,教育系統在實際工(gōng)作中(zhōng),堅持從政治上看教育、從民生(shēng)上抓教育、從規律上辦教育,認真履職、辛勤工(gōng)作,在汲取曆史智慧中(zhōng)守正創新,在緊扣時代脈搏中(zhōng)開(kāi)拓進取,爲黨和國家各項事業取得新的重大(dà)進展作出了不懈努力。
必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放(fàng)眼長遠看教育,做到5個“深刻認識和把握”
會議強調,在“兩個大(dà)局”背景下(xià),教育内外(wài)環境發生(shēng)深刻變化。必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放(fàng)眼長遠看教育,準确識變、主動求變、積極應變,抓住重大(dà)機遇,開(kāi)創教育新局面。
一(yī)要深刻認識和把握在中(zhōng)華民族偉大(dà)複興曆史進程中(zhōng)教育的先導地位,下(xià)好教育優先發展的先手棋。
二要深刻認識和把握百年變局和世紀疫情交織疊加給教育帶來的外(wài)部挑戰,锲而不舍實現既定目标。
三要深刻認識和把握現代化經濟體(tǐ)系轉型升級對教育的迫切需求,培養大(dà)批适應經濟社會發展需要的人才。
四要深刻認識和把握人民群衆不斷提高的教育期盼,推動教育改革發展成果更多更公平惠及全體(tǐ)人民。
五要深刻認識和把握教育自身面臨的突出矛盾和問題,深化教育教學改革創新,促進教育公平和提高質量。
2022年,教育工(gōng)作要圍繞中(zhōng)心、服務大(dà)局,從7個方面作出實質性貢獻
會議指出,2022年是新時代新征程中(zhōng)具有特殊重要意義的一(yī)年,教育工(gōng)作要圍繞中(zhōng)心、服務大(dà)局,作出實質性貢獻。
一(yī)是堅定不移用習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想鑄魂育人。把學習貫徹習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想作爲首要政治任務,堅持以高質量黨建引領育人,着力以風清氣正的環境育人,加快完善德智體(tǐ)美勞全面培養的教育體(tǐ)系。
二是鞏固發展更加公平而有質量的基礎教育。持續打好“雙減”攻堅落實戰,深入推進學前教育普及普惠發展,大(dà)力推進義務教育優質均衡發展,加快推動普通高中(zhōng)特色多樣發展。
三是大(dà)力發展适應新技術和産業變革需要的職業教育。優化發展環境,增強職業教育适應性,提高内涵質量。
四是創新發展支撐國家戰略需要的高等教育。推進人才培養服務新時代人才強國戰略,推進學科專業結構适應新發展格局需要,以高質量的科研創新創造成果支撐高水平科技自立自強,推動“雙一(yī)流”建設高校爲加快建設世界重要人才中(zhōng)心和創新高地提供有力支撐。
五是建設高素質專業化教師隊伍。堅持師德師風第一(yī)标準, 全面夯實教師發展之基, 切實保障教師權益。
六是以改革創新注入教育發展強大(dà)動力。深化新時代教育評價改革,激發基層和學校活力,提升依法治理水平,實施教育數字化戰略行動,健全4%落實機制。
七是在大(dà)變局中(zhōng)謀劃教育對外(wài)開(kāi)放(fàng)新策略。用好全球優質教育資(zī)源,講好中(zhōng)國故事。
會議要求,要切實提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,發揚釘釘子精神,重實幹、求實效,提高政治站位,重視戰略策略問題,加強閉環管理,強化協調聯動,嚴守安全底線,确保各項決策部署落地生(shēng)根、開(kāi)花結果。
教育部黨組成員(yuán)、中(zhōng)央教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組秘書(shū)組秘書(shū)局、教育部機關各司局和直屬單位負責人,各省(區、市)和新疆生(shēng)産建設兵團、各計劃單列市黨委教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組辦事機構以及各地教育部門、直屬高校、合建高校領導班子成員(yuán),分(fēn)别在主會場和分(fēn)會場參加會議。中(zhōng)央教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組成員(yuán)單位有關司局負責同志(zhì)、各省級黨委教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組和各計劃單列市黨委教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組負責同志(zhì)、成員(yuán)單位相關同志(zhì)應邀出席第一(yī)次全體(tǐ)會議。北(běi)京市等13個省(區、市)教育部門負責同志(zhì)作會議交流發言。
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來源丨教育部政務新媒體(tǐ)“微言教育”
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