自治區教育廳關于實施鞏固中(zhōng)等職業教育基礎地位專項行動（2022—2025年）的通知(zhī) 

各市教育局，區直各中(zhōng)等職業學校：

爲貫徹落實中(zhōng)共中(zhōng)央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》及全國、全區職業教育大(dà)會精神，鞏固中(zhōng)等職業教育在現代職業教育體(tǐ)系的基礎地位，提高中(zhōng)等職業教育鞏固率和中(zhōng)等職業學校辦學吸引力，經研究，決定實施鞏固中(zhōng)等職業教育基礎地位專項行動（2022—2025年），現将有關事項通知(zhī)如下(xià)。

一(yī)、總體(tǐ)要求

以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹黨的十九大(dà)和十九屆曆次全會精神，全面落實全國、全區職業教育大(dà)會工(gōng)作部署，堅持正确辦學方向，促進中(zhōng)等職業學校改善辦學條件、深化内涵建設、提升管理水平和辦學質量，促進中(zhōng)等職業教育與普通高中(zhōng)教育協調發展。到2025年，全區中(zhōng)等職業教育三年鞏固率達到85％以上，中(zhōng)等職業學校辦學條件關鍵指标實現達标，專業群實現優勢互補提質融合發展，升學、就業路徑更加暢通，辦學吸引力明顯提高，中(zhōng)等職業教育在現代職業教育體(tǐ)系中(zhōng)的基礎地位進一(yī)步彰顯，爲促進廣西現代職業教育高質量發展奠定基礎。

二、主要任務

（一(yī)）推進中(zhōng)等職業教育與普通高中(zhōng)教育協調發展。

深入實施“陽光招生(shēng)”工(gōng)程。把嚴肅招生(shēng)紀律、規範招生(shēng)行爲、維護教育穩定擺在突出位置，做到公開(kāi)、公平、公正。嚴格審定并及時公布具有招生(shēng)資(zī)格的中(zhōng)職學校名單，規範發布中(zhōng)等職業學校招生(shēng)簡章，公布招生(shēng)違規舉報電(diàn)話(huà)，主動接受社會監督。充分(fēn)運用移動媒體(tǐ)、融媒體(tǐ)等新媒體(tǐ)手段開(kāi)展招生(shēng)宣傳。杜絕虛假宣傳、有償招生(shēng)、地方保護主義招生(shēng)、中(zhōng)介招生(shēng)行爲。各市搭建統一(yī)的高中(zhōng)階段招生(shēng)平台，實行招生(shēng)政策、招生(shēng)計劃、招生(shēng)宣傳、志(zhì)願填報、招生(shēng)錄取等招生(shēng)工(gōng)作一(yī)體(tǐ)化，推進中(zhōng)等職業教育與普通高中(zhōng)教育協調發展。

（二）推進中(zhōng)等職業學校辦學條件達标建設。

聚焦《中(zhōng)等職業學校設置标準》（教職成〔2010〕12　号）的核心指标開(kāi)展達标建設（校園占地面積≥40000㎡，生(shēng)均用地面積≥33㎡；校舍建築面積≥24000㎡，生(shēng)均校舍建築面積≥20㎡；專任教師≥60人，師生(shēng)比達到1：20；儀器設備總值≥300萬元，生(shēng)均儀器設備值≥2500元；生(shēng)均圖書(shū)≥30冊），除校園面積外(wài)，其餘指标達到辦學條件達标要求。結合區域産業行業和經濟社會發展需求實際，各校按照“一(yī)校一(yī)冊”要求制定中(zhōng)職學校辦學條件達标建設實施方案，明确任務清單、時間表、路線圖，有序推進達标建設。民辦中(zhōng)職學校從本校實際情況出發，采取投資(zī)擴建或者合并、合作、托管、集團化辦學等方式完成達标任務。市級教育行政部門加強統籌規劃，落實好生(shēng)均撥款制度，發揮行業企業作用，多渠道籌措資(zī)金保證基本辦學條件。學校主管部門加強對所屬學校達标建設工(gōng)作的領導和經費(fèi)投入，确保如期達标。自治區教育廳将把辦學條件達标工(gōng)作落實情況與獎補政策相關聯，與國家及我(wǒ)區職業教育專項經費(fèi)安排相挂鈎。2025年底仍不達标的學校，将壓縮招生(shēng)計劃、招生(shēng)專業直至暫停招生(shēng)資(zī)格。

（三）加快中(zhōng)等職業教育專業群建設。

1．合理組建專業群。圍繞國家、區域重大(dà)戰略，緊密對接國家和區域主導産業、支柱産業和戰略性新興産業重點領域，對接産業升級和技術變革趨勢，以學校優勢或特色專業爲核心，按照專業基礎相通、技術領域相近、職業崗位相關、教學資(zī)源共享的原則構建專業群。每校集中(zhōng)建設3個左右引領改革、支撐發展、特色鮮明的專業群，每個專業群由3～5個專業組成。以專業群建設爲契機，進一(yī)步完善專業建設的動态調整機制，不斷優化專業結構。

2．促進專業群内資(zī)源整合共享。圍繞核心崗位的工(gōng)作領域，系統設計課程體(tǐ)系和課程群。充分(fēn)利用專業群拓展的職業空間以及跨專業知(zhī)識技能的相互交融，建設多個專業彼此聯系、相互滲透、群内共享開(kāi)放(fàng)的教學資(zī)源。發揮專業群的聚集效應，以專業群建設帶動教育資(zī)源優化配置，促進專業建設水平的提升。

3．加強專業群建設管理。積極探索專業群的組織形式、管理模式與發展機制，主動聯系行業企業參與專業群建設與管理，建立健全專業群建設和管理相關制度。

（四）促進中(zhōng)等職業學校教育教學改革。

1．提高德育工(gōng)作有效性。堅持立德樹(shù)人根本任務，各中(zhōng)等職業學校制定“三全育人”實施方案，将德育工(gōng)作貫穿于學校教育教學全過程，實現全程育人、全員(yuán)育人、全方位育人。開(kāi)齊開(kāi)足思想政治課，推進課程思政建設，構建“思政課程”與“課程思政”大(dà)格局，推動各類專業教育與思想政治教育融合統一(yī)、同向同行。定期開(kāi)展學生(shēng)思想狀況、心理健康排查，主動回應學生(shēng)訴求，引導幫助思想異動學生(shēng)。每年開(kāi)展心理健康教育活動月活動，每年開(kāi)展至少兩次心理健康問題排查。

2．深化教學改革。根據經濟社會發展需求、技術發展趨勢、教育教學改革實際，按三年一(yī)周期，及時優化人才培養方案，不斷提高專業人才培養方案的針對性與實效性。根據專業教學标準和職業技能等級标準，完善課程體(tǐ)系，優化課程内容，及時将新技術、新工(gōng)藝、新規範納入課程标準和教學内容。推進理實一(yī)體(tǐ)化教學的實施，以學生(shēng)爲中(zhōng)心推動“課堂革命”，綜合運用探究式、讨論式、體(tǐ)驗式等教學方法，靈活采取項目引領任務驅動教學、案例教學、情境教學等教學方式，增強教學的趣味性、體(tǐ)驗性。建設一(yī)批校級“優課”資(zī)源，健全教材選用制度，選用體(tǐ)現新技術、新工(gōng)藝、新規範等近三年出版的高質量教材或學校校本教材。積極開(kāi)展教研活動，及時總結推廣教學典型經驗和先進教法。每年開(kāi)展教師技能大(dà)賽、學生(shēng)技能大(dà)賽。

3．推進信息技術與教學深度融合。建設數字化教室、智慧課堂，開(kāi)發融媒體(tǐ)教材等信息化教學資(zī)源，通過購買、自建等方式不斷豐富數字教學資(zī)源，形成線上線下(xià)相結合的教與學新格局，促進自主、泛在、個性化學習。開(kāi)展信息化全員(yuán)培訓，提升教師和管理人員(yuán)的信息素養。

（五）提升校企合作水平。

1．完善校企合作育人機制。深入推進職業教育校企合作共同研究專業設置、共同設計人才培養方案、共同開(kāi)發課程、共同開(kāi)發教材、共同組建教學團隊、共同建設實訓實習平台、共同制定人才培養質量标準等“七個共同”。完善“崗課賽證”綜合育人機制，　促進“崗位能力要求—課程體(tǐ)系與内容—職業技能競賽要求—職業技能考證能力要求”相互融合，提升學生(shēng)的綜合素質和适應崗位能力。發揮好訂單班、現代學徒制、職教集團等校企合作平台作用，把行業企業技術标準和優質資(zī)源引入職業教育育人和辦學過程，提高職業教育适應性。

2．規範實習管理。落實教育部等八部門出台的《職業學校學生(shēng)實習管理規定》，制定嚴密的實習管理細則，合理安排實習組織形式，選好配強實習指導教師，建立校企雙師指導考核實習評價制度，按時報備實習計劃，抓好實習的組織實施。對學生(shēng)實習期間可能面臨的心理、安全、技能等方面問題進行針對性的指導，确保實習過程管理有效、可控。劃定實習管理“紅線”，不出現1個“嚴禁”、27個“不得”等行爲，切實保障實習學生(shēng)的合法權益。

（六）規範實訓基地管理。

1．提升設施設備水平。建設與現代企業生(shēng)産服務場景相接近的實訓場景，營造與現代企業文化相對接的實訓文化。配足配齊與行業企業技術标準、工(gōng)藝流程、設備水平同步的實訓設備，達到教育部專業儀器設備裝備規範的要求。以專業群内各專業的崗位通用技能與專門技能訓練爲基礎，整合校内實踐教學資(zī)源，專業相關技能訓練項目都有對應的實訓室，項目開(kāi)出率達90％以上。建設虛拟仿真實訓室，開(kāi)發虛拟工(gōng)廠、虛拟車(chē)間、虛拟工(gōng)藝等，作爲實踐教學和技能訓練的有效補充，滿足學生(shēng)基礎性實訓和生(shēng)産性實訓要求。

2．完善管理運行機制。對實訓基地堅持“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養”的管理理念，全面實施實訓基地标準化管理，打造布局優化、運行有序、整潔舒适的實訓環境。建立健全科學規範的人員(yuán)、設備管理制度，落實崗位職責，加強工(gōng)作考核，打通專業壁壘，提高設備使用效率。創新實訓基地運行機制，不斷提高實訓基地使用效益和服務水平。

（七）推進學生(shēng)精細化管理。

1．健全學生(shēng)日常管理制度。各中(zhōng)等職業學校要壓實黨組織書(shū)記、校長責任，帶領全體(tǐ)教師做好學生(shēng)教育管理工(gōng)作，帶頭走進班級、走近學生(shēng)、走訪宿舍。逐項細化學生(shēng)日常管理規章制度，經常性開(kāi)展安全紀律巡查、暗訪。選優配強思政和德育工(gōng)作隊伍，落細落實班主任和相關管理人員(yuán)工(gōng)作職責。

2．建立重點幫扶機制。各中(zhōng)等職業學校對因學業和就業壓力、人際關系緊張、家庭困難等原因，産生(shēng)厭(yàn)學情緒、有流失傾向的學生(shēng)，應建立重點幫扶機制，及時了解學生(shēng)學業進展、家庭情況、發展訴求等，有針對性地開(kāi)展學業輔導和學困幫扶。落實各項資(zī)助政策，拓寬社會捐資(zī)助學途徑，擴大(dà)受助學生(shēng)比例。對有流失傾向學生(shēng)數量較多的班級，要制定和落實“一(yī)班一(yī)策”整改方案。

3．建立家校協作機制。建立學校與家庭定期聯系機制，通過家長會、家訪、電(diàn)話(huà)等形式，加強與學生(shēng)家長的溝通，促進家長理解學生(shēng)成長狀況和職業教育發展方向，促進家庭教育與學校教育協調發展。

（八）推進中(zhōng)等職業學校文化育人。

1．開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動。把學生(shēng)思想道德教育和職業能力培養有機融入各項校園文化活動中(zhōng)，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的技能展示比武、文體(tǐ)活動和社會實踐活動。充分(fēn)利用入學教育、開(kāi)學第一(yī)課、“文明風采”活動、重大(dà)節慶日、民族傳統節日等，按月開(kāi)展特色鮮明的主題教育活動。廣泛舉辦校園技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，傳播正能量，豐富學生(shēng)體(tǐ)驗。

2．重視校園人文環境建設。凝練體(tǐ)現現代職業教育思想、行業特點、學校特色的校訓和校風、教風、學風等校園文化，通過校園廣播、闆報、櫥窗、校史館、圖書(shū)館、實訓室等進行宣傳展示，發揮校園文化對學生(shēng)的激勵作用。動态展示富有職業特色的标語、名言以及勞動模範、技術能手、優秀畢業生(shēng)的事迹介紹，促進優秀産業文化和企業文化進校園、進教室、進課堂，創設職業氛圍濃厚、專業特色鮮明的學習環境。

（九）促進中(zhōng)職學生(shēng)職業生(shēng)涯發展。

1．提升學生(shēng)就業創業能力。開(kāi)展就業創業指導，幫助學生(shēng)認識自我(wǒ)，了解專業和職業，樹(shù)立正确的職業觀和職業理想。引導學生(shēng)選擇職業、規劃職業，提高求職擇業過程中(zhōng)的抗挫折能力和職業轉換的适應能力。建立對口、優質的企業資(zī)源庫，提供相關就業信息。廣泛開(kāi)展校園招聘活動，根據畢業生(shēng)和用人單位特點，分(fēn)層次、分(fēn)類别、分(fēn)行業舉辦區域化、小(xiǎo)型化、專業化招聘活動，提高招聘服務效率。加大(dà)對家庭困難畢業生(shēng)的就業幫扶力度，及時提供個性化指導和崗位推薦。

2．開(kāi)展升學指導教育。對有升學意願的學生(shēng)，有針對性的開(kāi)展中(zhōng)職升高職、中(zhōng)職升本科的輔導，補足中(zhōng)職學生(shēng)在文化基礎課方面的短闆。開(kāi)展高等學校入校招生(shēng)宣傳活動，增加學生(shēng)對院校和專業的了解，确定合理的升學目标。

（十）提升中(zhōng)等職業教育服務能力。

1．推進普職融通。各中(zhōng)等職業學校普遍與當地中(zhōng)小(xiǎo)學合作開(kāi)展職業啓蒙、職業體(tǐ)驗教育，面向中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)開(kāi)設一(yī)批面向生(shēng)活和生(shēng)産的職業技術課程。鼓勵有條件的中(zhōng)等職業學校接收初中(zhōng)三年級第二學期自願轉入的學生(shēng)，引導學生(shēng)在完成義務教育課标課程的同時，接受職業教育滲透，并就讀中(zhōng)等職業學校。

2．服務當地産業發展。各中(zhōng)等職業學校充分(fēn)利用學校、行業企業、科研院所等各自優勢，把學校教育與生(shēng)産、科研實踐有機結合，開(kāi)展當地新型産品研制、技術轉移和推廣服務。積極面向企業、社區開(kāi)展各類職業培訓、職業技能鑒定服務，發揮中(zhōng)等職業教育在促進繼續教育、老年教育、社區教育中(zhōng)的作用，使中(zhōng)等職業學校成爲集學曆教育、職業培訓、社區教育以及技術服務等爲一(yī)體(tǐ)的多功能教育服務中(zhōng)心。

三、保障措施

（一(yī)）加強組織領導。各市教育局要研究制訂本市的專項行動實施方案，對所轄中(zhōng)等職業學校實施專項行動進行指導，重點對鞏固率情況進行核實，對薄弱環節督促改進。各中(zhōng)等職業學校要落實主體(tǐ)責任，研究制訂本校的專項行動實施方案，明确目标任務和時間表。

（二）加強督促檢查。自治區教育廳建立督查通報和跟蹤問效機制，每年抽查部分(fēn)市、學校的專項行動實施情況，了解管理工(gōng)作實效，推廣典型經驗。各市教育局須比照自治區做法，開(kāi)展本市的專項行動實施情況檢查工(gōng)作。

（三）加強宣傳引導。各市教育局要加強中(zhōng)等職業學校專業建設、教學改革、德育、學生(shēng)管理等方面專家隊伍建設，跟蹤專項行動實施情況，及時提供專業指導。市教育局和中(zhōng)等職業學校要通過各種途徑開(kāi)展宣傳教育活動，宣傳中(zhōng)等職業教育在推動經濟社會發展中(zhōng)不可替代的作用，宣傳專項行動的重要意義和典型案例，營造良好氛圍。

四、報送材料要求

（一(yī)）各中(zhōng)等職業學校要制定專項行動實施方案（提綱見附件1）、專項行動進度計劃表（見附件2），各市教育局要制定本市專項行動實施方案（提綱見附件1）。實施方案要求文字簡潔，措施務實，字數原則上不超過4000字。

（二）各市教育局彙總市本級及所轄中(zhōng)職學校的材料後報送，區直中(zhōng)職學校直接報送，于2022年7月5日前将pdf蓋章版和word版發送至我(wǒ)廳職成處郵箱：gxzcc001＠163．com。

未盡事宜，請與我(wǒ)廳職業教育與成人教育處聯系。聯系人及電(diàn)話(huà)：黃蘭，0771—5815177；張雯雯，0771—5815347。

附件：

1．××市／××學校鞏固中(zhōng)等職業教育基礎地位專項行動實施方案參考提綱

2．××學校鞏固中(zhōng)等職業教育基礎地位專項行動進度計劃表

廣西壯族自治區教育廳

2022年5月30日

附 件

來源：廣西壯族自治區教育廳