2022年全國兩會拉開(kāi)大(dà)幕。學曆歧視問題受到代表委員(yuán)們的關注。

民進中(zhōng)央建議，營造有利于公平就業的政策法律環境，對學曆歧視和院校歧視等就業歧視進行定性，明确就業歧視的法律責任，促進高校畢業生(shēng)就業。全國人大(dà)代表、北(běi)京師範大(dà)學中(zhōng)國教育政策研究院執行院長張志(zhì)勇則建議，完善社會流動政策，打破職業院校畢業生(shēng)在就業、城鎮落戶、各種晉升方面的歧視。

“人們生(shēng)怕自己的孩子因爲實施‘雙減’無法校外(wài)補課，導緻學習成績不好而進入職業教育軌道。這一(yī)擔憂一(yī)時成爲引發家長教育焦慮的重要源泉。”3月4日，澎湃新聞從張志(zhì)勇處了解到，針對“雙減”背景下(xià)“普職”分(fēn)流政策備受關注的情況，他今年全國兩會期間将提交《關于健全職業教育社會政策體(tǐ)系的建議》。

“北(běi)京師範大(dà)學中(zhōng)國教育與社會發展研究院的調查發現，30.2%的家長不願意自己的孩子上職業學校。不能不承認，整體(tǐ)上看廣大(dà)人民群衆對子女接受職業教育的認同度不高。”張志(zhì)勇指出，其根本原因在于職業教育畢業生(shēng)的社會地位、收入水平、社會晉升通道、社會保障政策不健全。

對此，張志(zhì)勇建議國家從三個方面完善職業技能人才的社會政策。一(yī)是完善技能人才的收入分(fēn)配政策，提高技術技能人才的收入水平。德國、日本等發達國家，普通院校與職業院校畢業生(shēng)的收入水平差距很小(xiǎo)，促使人們可以按照自己的個性和興趣做出接受什麽教育的選擇。我(wǒ)國與世界各國相比技能人才待遇偏低，國家應進一(yī)步提高技能人才的工(gōng)資(zī)待遇。

二是完善社會流動政策，打破職業院校畢業生(shēng)在就業、城鎮落戶、各種晉升方面的歧視。

張志(zhì)勇指出，目前，從上升通道看，一(yī)方面，職業院校畢業生(shēng)從中(zhōng)職、高職到本科貫通上升的路徑不暢，家長對孩子未來升學的需求得不到保障。另一(yī)方面，職業教育畢業生(shēng)在就業、升遷、落戶等方面面臨嚴重的學曆歧視。

他認爲，國家應将新增本科招生(shēng)計劃主要用于職業教育本科院校擴大(dà)招生(shēng)，限期将職教本科招生(shēng)計劃提高到國家整個本科招生(shēng)計劃的30-40%。

針對有些公務員(yuán)、事業單位、國有大(dà)企業招工(gōng)中(zhōng)隻承認985、211、“雙一(yī)流”院校學曆，一(yī)些地方對職業院校畢業生(shēng)落戶、子女入學等實施學曆限制等導緻社會上學曆歧視的情況，張志(zhì)勇認爲，組織、人事部門應建立學曆歧視禁止清單事項管理制度，國家機關、企事業單位用人中(zhōng)凡是觸犯禁止清單事項的，一(yī)律予以責任追究。

此外(wài)，針對“社會保障體(tǐ)系不健全，特别是與公務員(yuán)、事業單位人員(yuán)醫療、退休待遇差距過大(dà)導緻職業院校畢業生(shēng)總體(tǐ)社會地位不高”的現狀，張志(zhì)勇建議，建立健全社會保障體(tǐ)系，加快技術工(gōng)人與公務員(yuán)、事業單位醫保、社保政策并軌的步伐，進一(yī)步提高職業教育的吸引力。

來源丨澎湃新聞