1月7日，國務院新聞辦公室舉行國務院政策例行吹風會，請人力資(zī)源社會保障部副部長湯濤、職業能力建設司司長劉康介紹《“十四五”職業技能培訓規劃》有關情況，并答記者問。

湯濤：

（一(yī)）關于《規劃》制定的背景和過程

黨中(zhōng)央、國務院高度重視職業技能培訓工(gōng)作。習近平總書(shū)記多次作出重要指示批示，要求健全技能人才培養、使用、評價、激勵制度，大(dà)力發展技工(gōng)教育，大(dà)規模開(kāi)展職業技能培訓，加快培養大(dà)批高素質勞動者和技術技能人才。李克強總理強調，職業技能培訓是提升勞動者就業創業能力、緩解結構性就業矛盾、促進擴大(dà)就業的重要舉措，要實施好職業技能提升行動。各級人社部門深入貫徹黨中(zhōng)央、國務院決策部署，堅持改革創新，全力推進職業技能培訓事業的發展。“十三五”時期，全國共組織開(kāi)展補貼性職業技能培訓近1億人次；其中(zhōng)培訓企業職工(gōng)超過3000萬人次，農民工(gōng)超過4000萬人次，貧困勞動力超過900萬人次。技工(gōng)教育每年輸送畢業生(shēng)能夠達到100萬以上，開(kāi)展職業技能培訓超過400萬以上。全國技能人才總量超過2億人，高技能人才總量已超過5000萬人。

“十四五”時期，我(wǒ)國開(kāi)啓全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目标進軍新征程。黨中(zhōng)央、國務院部署實施就業優先戰略，健全終身職業技能培訓制度，爲職業技能培訓事業發展提供了根本保證。就業新的增長點和新就業形态也在不斷發展變化中(zhōng)，迫切需要勞動者提升人力資(zī)本和專業技能。與此同時，職業培訓也面臨一(yī)些新的挑戰。主要是以下(xià)三個方面：

一(yī)是技能人才培養不适應産業轉型升級和技術進步的要求；二是 “就業難”和“招工(gōng)難”兩難并存，也就是結構性就業矛盾突出，重點就業群體(tǐ)的就業創業能力與用人單位需求存在差距；三是培訓基礎能力薄弱，主要是培訓的供給能力還不足，培訓的針對性、實效性還需要進一(yī)步提高，尊重勞動、尊重技能的社會氛圍也有待于進一(yī)步優化。

“十四五”時期職業技能培訓工(gōng)作要以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導，立足新發展階段，配合實施國家重大(dà)戰略，進一(yī)步加大(dà)工(gōng)作力度，吸引更多勞動者技能就業技能成長成才，爲全面建設社會主義現代化國家提供有力的技能人才支撐。

按照黨中(zhōng)央、國務院決策部署，人社部、教育部、發展改革委、财政部等部門研究編制了《“十四五”職業技能培訓規劃》，于2021年12月1日第157次國務院常務會議審議通過，已于近日印發并公布。

（二）《規劃》的主要内容

《規劃》按照國家“十四五”規劃綱要“實施就業優先戰略”、“培養造就高水平人才隊伍”建設等要求，與《“十四五”就業促進規劃》相互銜接，提出了“十四五”時期加強職業技能培訓工(gōng)作的指導思想、基本原則、主要目标、重點任務和保障措施，這是我(wǒ)國首次編制的國家級職業技能培訓五年專項規劃。

《規劃》明确了“十四五”時期職業技能培訓工(gōng)作的基本原則：堅持立德樹(shù)人、德技并修；堅持就業導向、提質擴容，提高工(gōng)作能力；堅持共建共享、協同發力，推動培訓資(zī)源共建共享，形成工(gōng)作合力；堅持市場引導、政府支持。

《規劃》提出到2025年要實現終身職業技能培訓制度更加完善、共建共享職業技能培訓體(tǐ)系更加健全、創新型、應用型、技能型人才隊伍不斷發展壯大(dà)、職業技能培訓服務更加有效等四個主要目标。具體(tǐ)目标是組織實施政府補貼性培訓達7500萬人次以上，其中(zhōng)農民工(gōng)職業技能培訓3000萬人次以上；新增取得職業資(zī)格證書(shū)或職業技能等級證書(shū)的人員(yuán)要達到4000萬人次以上，其中(zhōng)能夠達到高級技工(gōng)、技師、高級技師的高技能人才要達到800萬人次以上；新增公共實訓基地200個。這個就是培訓的供給能力或者說是基礎能力的提升。

《規劃》提出五個方面的重點任務：一(yī)是健全完善終身職業技能培訓體(tǐ)系。二是培訓的供給能力要提升。三是提高職業技能培訓質量。這個問題是我(wǒ)們規劃的一(yī)個亮點。四是加強職業技能培訓标準化建設。五是完善技能人才的職業發展通道，進一(yī)步激發技能勞動者參與職業培訓的内生(shēng)動力，加強技能人才的評價、激勵和保障工(gōng)作。

新華社記者:

文件關鍵是在落實。請問如何保障《規劃》切實落實到實處？

湯濤：

不光是文件重在落實，實際上《規劃》也是重在實施、在于落實。我(wǒ)們對于《規劃》的實施，在規劃的最後一(yī)部分(fēn)，從保障措施上提了很多的要求。特别是對我(wǒ)剛才提到的，在“十四五”時期，我(wǒ)們怎麽把職業技能培訓的質量提升作爲一(yī)個重點來加以保證。我(wǒ)們準備從六個方面來推動落實工(gōng)作。

一(yī)方面是加強統籌規劃和組織領導。從人社部門來講，要進一(yī)步協同發展改革、教育、财政等相關部門，但從各地來講，要承擔起培訓的主體(tǐ)責任，要做好培訓規劃與現在發展的基礎相銜接，進一(yī)步推動規劃重點任務和重點行動的實施落實。

第二方面是加大(dà)投入的力度。職業技能培訓是需要投入的，沒有投入就沒有産出，在資(zī)金的籌集上，要多方籌集資(zī)金，做好培訓資(zī)金的保障工(gōng)作，健全市場化投入機制，鼓勵社會資(zī)本投入。從加強中(zhōng)央預算内投資(zī)對公共實訓基地建設的支持，對購買培訓的相關設施設備，落實現行的有關稅收優惠政策。職業技能培訓和理論培訓、知(zhī)識培訓有一(yī)個很大(dà)的不同，就是實訓設施設備的投入。統籌利用好就業補助資(zī)金，失業保險基金和已有的職業培訓資(zī)金，包括我(wǒ)們現在已有的職業技能培訓專項行動專賬的結餘資(zī)金，按規定對符合條件的參訓人員(yuán)給予培訓補貼、技能提升補貼和相關的生(shēng)活補貼。

第三方面是進一(yī)步圍繞提升質量做好培訓。可能大(dà)家注意到了一(yī)個問題，就是我(wǒ)們這個培訓的目标數量比“十三五”培訓超過1億人次減少了一(yī)些，我(wǒ)這裏要特别說明的是，質量上的不同并不意味着培訓量的減少和培訓規模的縮小(xiǎo)，最主要的是要把高層次技能人才的培訓作爲“十四五”的重中(zhōng)之重。特别是，目前制造業、企業對技工(gōng)、技師的需求非常急迫，很多企業在實施新技術的時候都面臨高層次技能人才短缺、招工(gōng)緊缺的問題，我(wǒ)們将指導各地根據國家發展先進制造業、現代服務業、戰略性新興産業等需求，動态調整培訓專業設置補貼項目，提升培訓層次，爲企業培養更多技能型、應用型和創新型的技能人才。

第四方面是統籌做好重點就業群體(tǐ)培訓工(gōng)作。一(yī)方面要提高培訓質量，提高培訓層次，但從另外(wài)一(yī)個方面，要把就業的重點群體(tǐ)服務好，一(yī)個是青年學生(shēng)，特别是今年大(dà)學畢業生(shēng)又(yòu)是一(yī)個新高，還有農村(cūn)轉移勞動力的培訓，以及退役軍人、殘疾人等群體(tǐ)，作爲我(wǒ)們的培訓重點。

第五方面是進一(yī)步推動公共職業技能培訓提質擴容，加大(dà)資(zī)源整合力度，提高供給能力。依法鼓勵支持各類職業教育、職業培訓機構規範發展，全國各級各類的職業院校、技工(gōng)院校、就業訓練中(zhōng)心、培訓機構是我(wǒ)們開(kāi)展培訓的重要依托。要通過優化審批服務，支持社會資(zī)源提供民辦職業培訓服務，同時強化對民辦培訓機構辦學質量的督導，鼓勵建立行業的自律機制。

最後一(yī)方面是要進一(yī)步加強管理服務和質量監管、資(zī)金監管，健全職業技能培訓的綜合管理和督導評估體(tǐ)系。對培訓項目、培訓機構、培訓資(zī)金進行規範管理，推進“制度+科技”、“人防+技防”等體(tǐ)系建設，大(dà)力推進“互聯網+監管”，優化職業技能培訓的業務流程和工(gōng)作模式，引入第三方評估，強化社會監督，加大(dà)對違法違紀違規行爲的查處力度，做好這方面的保障工(gōng)作。

香港中(zhōng)評社記者:

當前，勞動者不願當工(gōng)人，技能成才、技能就業吸引力不足。請問《規劃》在完善技能人才職業發展通道中(zhōng)提出了哪些要求？

劉康：

這個問題确實是現實存在的。爲了不斷壯大(dà)創新型、應用型、技能型的技能人才隊伍，營造更好的社會氛圍，在《規劃》當中(zhōng)專門就完善技能人才職業發展通道提出了明确要求。包括以下(xià)幾個方面：

一(yī)是完善技術工(gōng)人的整個職業發展通道。要打破目前的“天花闆”“隐形門”，形成技能人才的縱向職業技能等級階梯，探索拓展技能人才“新八級”職業技能等級制度；橫向是技能人才和專技人才等相應的人才可以貫通發展。

二是完善技能人才的評價體(tǐ)系。健全以職業能力爲導向、以工(gōng)作業績爲重點、注重工(gōng)匠精神和職業道德養成的技能人才評價體(tǐ)系。全面推行企業技能人才自主評價，并且要将評價結果和使用、待遇挂鈎。目前，全國已經遴選了3100多家第三方社會評價組織，有11000多家企業已經備案開(kāi)展自主評價。

三是提高技能人才的待遇水平。推動《技能人才薪酬分(fēn)配指引》這個重要文件落實、落地落企，引導企業建立健全符合技能人才特點的工(gōng)資(zī)分(fēn)配制度；推動企業建立工(gōng)資(zī)正常增長機制，探索技能激勵辦法。

四是加強對技能人才的表彰激勵。完善以國家獎勵爲導向、用人單位獎勵爲主體(tǐ)的技能人才表彰獎勵體(tǐ)系。加大(dà)對高技能人才在各級各類表彰當中(zhōng)的傾斜力度。要做好目前的“中(zhōng)華技能大(dà)獎”、“全國技術能手”評選表彰，而且要給他們更高的待遇。

五是廣泛開(kāi)展職業技能競賽。要爲技能人才搭建展示精湛技藝的平台，促進技能人才實現技能成才、技能報國，爲他們創造出彩的機會。

與此同時，我(wǒ)們現在還在推動中(zhōng)國特色企業新型學徒制，這種新型學徒制就是通過校企合作、工(gōng)學交替等方式，對開(kāi)展學徒培訓的企業給予相應的職業培訓補貼，推動後備技能人才的成長。

封面新聞記者:

現在，以大(dà)數據、雲計算、物(wù)聯網、人工(gōng)智能爲代表的新經濟向各個行業領域滲透，産生(shēng)很多新業态，催生(shēng)很多新職業，也吸納了大(dà)量的就業人員(yuán)，市場對于數字技能人才也有迫切需求。請問如何在職業培訓中(zhōng)加快“數字步伐”？

劉康：

在這方面，我(wǒ)們準備采取以下(xià)幾方面的措施，這些措施在《規劃》當中(zhōng)都有相應的表述。

一(yī)是加強數字技能相關标準建設。修訂職業分(fēn)類大(dà)典，對數字技能類職業要特别進行标注。同時積極開(kāi)發數字技能類新職業，制定數字技能類職業的職業标準和評價規範。

二是編制數字技能相關職業國家基本職業培訓包。發布培訓标準和課程方案，加大(dà)數字技能相關職業技能培訓教材開(kāi)發力度，組織開(kāi)發面向全體(tǐ)勞動者的數字技能通用素質培訓教材。

三是推進數字技能類人才評價工(gōng)作。推進數字技能相關職業技能等級認定工(gōng)作。引入數字技術，創新評價方式。

四是開(kāi)展數字技能類職業技能競賽。今年人社部準備舉辦全國新職業和數字技術技能職業技能大(dà)賽，值得期待。下(xià)一(yī)步，我(wǒ)們也将指導各地在開(kāi)展各類比賽時，要把數字技能類的職業作爲一(yī)個相應的内容加以推進，就是通過以賽帶訓、以賽促訓來全面推動數字技能的提升。

五是提升數字技能培訓基礎能力建設。統籌利用現有資(zī)源，培育一(yī)批具有數字技能培養優勢的高技能人才培訓基地和技能大(dà)師工(gōng)作室。遴選培育一(yī)批數字技能培訓優質職業院校。打造一(yī)批功能突出、資(zī)源共享的區域性數字技能公共實訓基地，目前在重慶等地都已經開(kāi)始。同時，全面提升數字技能實訓能力。

香港經濟導報記者:

《規劃》提出要強化重點群體(tǐ)就業技能培訓，加強創業培訓和新業态、新模式從業人員(yuán)技能培訓。請問，上述工(gōng)作具體(tǐ)準備如何開(kāi)展？哪些群體(tǐ)屬于上述培訓工(gōng)作的目标對象？

湯濤：

實際上剛才我(wǒ)們已經回答了你的問題，重點群體(tǐ)包括青年、農民工(gōng)、退役軍人，還有就是殘疾人等有特殊就業需求的群體(tǐ)。其實，這裏面有一(yī)個觀點我(wǒ)想通過各位記者做一(yī)點宣傳。爲什麽我(wǒ)們國家這樣重視職業技能培訓，因爲技能與就業、技能與收入有着密切的關系，某種程度上講，沒有技能你隻能提供體(tǐ)力，但有技能就不一(yī)樣，所以一(yī)定要多宣傳這個觀點，叫“有技能好就業”“長技能就好業”“高技能就業好”，現在社會很需要高技能人才，對勞動者而言，一(yī)定要有自己特有的技術技能。

　　我(wǒ)還要特别說一(yī)下(xià)技能和收入的關系，“有技能有收入”“長技能長收入”“高技能高收入”，如果說把就業和收入這個問題和我(wǒ)們職業技能培訓聯系起來的話(huà)，我(wǒ)覺得要多做一(yī)些宣傳。

中(zhōng)央廣播電(diàn)視總台央視記者:

與以往相比，此次印發的《規劃》在加大(dà)職業技能培訓工(gōng)作力度方面有哪些創新舉措？

湯濤：

這是我(wǒ)們在制定《規劃》過程中(zhōng)反複研究的一(yī)個問題，盡管《規劃》是我(wǒ)國首次制定的職業技能培訓五年規劃，但這個《規劃》怎麽能夠有一(yī)些創新舉措，使《規劃》一(yī)方面能更好地落實，另外(wài)一(yī)方面有更強的針對性。在這方面我(wǒ)們進行了研究，概括起來有以下(xià)五方面的創新舉措：

一(yī)是在健全完善終身職業技能培訓體(tǐ)系方面，我(wǒ)們提出了要從“三年行動”轉化爲“五年規劃”，這本身就是一(yī)個創新。要大(dà)力開(kāi)展以企業職工(gōng)爲重點的就業群體(tǐ)職業培訓，特别要加強創業培訓和新業态就業培訓。

二是在提升培訓的供給能力方面，總結以前職業技能培訓工(gōng)作中(zhōng)，低端培訓較多，中(zhōng)端和高端培訓較少，原因就在于我(wǒ)們的基礎能力和供給能力上有不足。對此，正像剛才哈司長講到的，公共實訓基地的建設是在推進産訓結合、産教融合上做工(gōng)作。這方面鼓勵更多的培訓機構、職業院校，包括企業能夠參與其中(zhōng)。

三是在提升培訓質量上。數字技能培訓與現代經濟社會發展需求的吻合度要有進一(yī)步的提升，同時要嚴格培訓資(zī)金的管理，保證錢不光能夠用得出，而且能夠用得好。

四是在職業技能培訓的标準化建設上，“十四五”要把工(gōng)學一(yī)體(tǐ)化技能人才培養模式作爲一(yī)個重點來推廣。簡單介紹一(yī)下(xià)，2009年人社部開(kāi)始在全國分(fēn)三批200個學校集中(zhōng)在30多個專業，開(kāi)展了工(gōng)學一(yī)體(tǐ)化培養模式試點工(gōng)作，總結這十多年的經驗，我(wǒ)們認爲這個培訓效果更好。它在培訓的标準化建設上，應該說走出了新路。下(xià)一(yī)步，在一(yī)體(tǐ)化培養模式上，要在培訓教材、教學資(zī)源、師資(zī)隊伍和信息化能力建設上做一(yī)些提升。

五是進一(yī)步拓展技術工(gōng)人的職業發展通道。什麽是“新八級”，技術工(gōng)人的職業發展評價以前是五級，即初級工(gōng)、中(zhōng)級工(gōng)、高級工(gōng)、技師、高級技師。去(qù)年下(xià)半年，人社部在全國推廣了企業新型學徒制，這就是在初級工(gōng)之前更早地切入到技能培訓開(kāi)發上。此後，我(wǒ)們還推出了特級技師試點工(gōng)作，當時有些媒體(tǐ)，特别是經濟類的一(yī)些媒體(tǐ)作了一(yī)些報道。最近，有兩個試點單位報告，試點工(gōng)作非常成功，目前我(wǒ)們正在總結經驗。除了我(wǒ)剛才說到的學徒工(gōng)、初級工(gōng)、中(zhōng)級工(gōng)、高級工(gōng)，往上升是技師、高級技師，現在還有特級技師，這就是七級了。我(wǒ)們也在關注基層一(yī)個創新，叫做首席技師，目前正在總結基層經驗，如果可能的話(huà)，會構建一(yī)個技能人才更爲暢通的發展通道。劉司長在剛才的發言當中(zhōng)講到了“天花闆”，有的人30歲、40歲已經是高級技師了，等他到50歲以後，他的職業不能進一(yī)步提升，往上發展要捅破這個“天花闆”，讓他往特級技師、甚至更高的層級發展。還有說到了“隐形門”，“隐形門”實際上就是職業轉換或者叫職業橫向發展的通道。在這方面，我(wǒ)們也有成功的經驗，将爲技能人才在待遇水平、激勵保障上提供一(yī)些新的舉措。

以上五點就是我(wǒ)們考慮《規劃》當中(zhōng)對職業技能培訓的創新點。

紅星新聞記者:

《規劃》提出要提升職業技能培訓的供給能力。對于職業人來說，培訓的費(fèi)用負擔、時間投入成本是大(dà)家非常關心的問題。請問對這方面有沒有具體(tǐ)的安排？

劉康：

您實際上提了兩個問題，一(yī)個是關于費(fèi)用的問題，另一(yī)個是培訓時間的問題。

關于費(fèi)用負擔問題。一(yī)是政府對就業重點群體(tǐ)給予培訓經費(fèi)補貼。包括畢業年度高校畢業生(shēng)、城鄉沒有繼續升學的應屆初高中(zhōng)畢業生(shēng)（也就是我(wǒ)們說的“兩後生(shēng)”）、農村(cūn)轉移就業的勞動者，以及城鎮登記失業人員(yuán)，都可以按照規定來落實培訓補貼政策。其中(zhōng)，家庭生(shēng)活困難的除了享受職業培訓補貼外(wài)，還可以獲得生(shēng)活、交通費(fèi)補貼，這有利于他們參加培訓。二是參加企業新型學徒制的學員(yuán)，以及參加技師培訓的企業在職職工(gōng)，都可以按規定給予一(yī)定标準的職業培訓補貼。三是多方籌集資(zī)金，加大(dà)政府補貼政策支持力度。剛才湯濤副部長在開(kāi)場介紹時就已經提到了，就是統籌就業補助資(zī)金、失業保險基金和目前已有的職業培訓資(zī)金。四是指導各地建立培訓補貼标準動态評估機制，适時調整補貼标準，減輕參訓人員(yuán)和培訓機構的負擔。

關于參加職業培訓時間投入的問題，也就是我(wǒ)們以往在培訓工(gōng)作中(zhōng)遇到的工(gōng)學矛盾問題。考慮到企業職工(gōng)日常工(gōng)作時間比較飽滿，參加培訓多數可能要占用到業餘時間或者是其他時間。怎麽解決這個矛盾？對此，《規劃》也提出了鼓勵企業與參訓職工(gōng)雙方協商(shāng)調整工(gōng)作和培訓時間，并且要依法保障職工(gōng)在參加培訓期間的工(gōng)資(zī)福利待遇不能降低，讓職工(gōng)能夠安心地去(qù)參加培訓。另外(wài)，我(wǒ)們也正在推動企業開(kāi)展結合生(shēng)産崗位實際的崗位技能提升培訓，總結有效方法。

澳門月刊記者:

請問《“十四五”職業技能培訓規劃》的實施過程中(zhōng)面臨哪些新的挑戰？相關部門如何推動職業技能培訓的國際合作？

湯濤：

“十四五”時期，我(wǒ)們職業技能培訓工(gōng)作無論是外(wài)部的還是内部的，都面臨很多實際挑戰。總結梳理一(yī)下(xià)，一(yī)是我(wǒ)們的培訓如何适應經濟社會發展的要求，同時如何在實現人的發展上做更多的努力和貢獻。簡單地說，現在有不适應的問題，就是職業技能培訓工(gōng)作的内容、質量不适應現在發展的要求，這方面的挑戰還是很大(dà)的。

第二方面，我(wǒ)在前面介紹《規劃》背景時講到了一(yī)個問題，就是“就業結構性矛盾”，即“招工(gōng)難”與“就業難”并存、“有人無事幹、有事無人幹”這種現象。這個結構性矛盾怎麽解決是我(wǒ)們面臨的一(yī)個很大(dà)挑戰，這對職業培訓來說同樣也是如此。

第三個挑戰主要是我(wǒ)們自身的，也就是培訓基礎能力還不夠。有很多勞動者願意參加培訓，但是找到的培訓機構能力達不到。比如剛才有一(yī)位記者特别提到了數字技能培訓的問題，現在很多設施設備的操作，主要是實操的能力跟不上，是因爲他沒有接觸過這一(yī)類的設備，而沒有接觸這個設備的問題在于他沒有接受過這樣的培訓，也就是說我(wǒ)們培訓機構提供不了這樣的設備讓他去(qù)培訓，所以他到了崗位上有很長的适應過程。在這方面，我(wǒ)們也面臨很大(dà)的挑戰。一(yī)方面要投入，另外(wài)一(yī)方面投入又(yòu)不是很多，怎麽把這些工(gōng)作做好，是我(wǒ)們需要面對的問題。

關于國際合作的問題，“十三五”時期乃至于最近這兩年，我(wǒ)們在推進職業技能培訓的國際合作上做了一(yī)些工(gōng)作。比如，國際勞工(gōng)組織現在正開(kāi)展企業新型學徒制試點，這個試點目前選取了幾十家企業，還有一(yī)部分(fēn)地方、院校參與其中(zhōng)。最近我(wǒ)看了一(yī)個總結報告，試點借鑒了國外(wài)很多先進經驗，又(yòu)結合了我(wǒ)們國家的實際情況。我(wǒ)們這幾年企業新型學徒制的培養已經過了百萬，有一(yī)部分(fēn)做得很好，有一(yī)部分(fēn)還需要進一(yī)步提升質量。在與國際勞工(gōng)組織合作過程中(zhōng)，我(wǒ)們在企業新型學徒制的培養方面探索了一(yī)些新方法，今後将繼續推進這種合作。

第二個方面，去(qù)年11-12月份的時候，我(wǒ)們和老撾、柬埔寨、緬甸等東南(nán)亞國家開(kāi)展了技工(gōng)院校對口合作，這個合作對職業培訓的開(kāi)展也起了引領作用。

第三個方面，我(wǒ)要宣傳一(yī)個觀點，職業培訓的一(yī)個特點是能夠通過競賽來起作用。我(wǒ)們經常用的一(yī)句話(huà)叫“以賽促訓”、“以賽帶訓”，就是以比賽來促進訓練，以比賽來帶動訓練。我(wǒ)們在重慶組織開(kāi)展過“一(yī)帶一(yī)路”職業技能大(dà)賽，這些都是在推進國際合作上做的一(yī)些工(gōng)作。我(wǒ)爲什麽要特别強調這個問題，因爲今年10月份，我(wǒ)國将在上海舉辦第46屆世界技能大(dà)賽。世界技能大(dà)賽号稱技能界的“奧林匹克”，最近大(dà)家很關注北(běi)京冬奧會，世界技能大(dà)賽是首次在我(wǒ)們國内大(dà)陸舉辦。世界技能組織已經成立70多年，我(wǒ)們從2010年加入這個組織，2011年開(kāi)始參加比賽，在2017、2019年連續兩屆實現了“三個第一(yī)”——金牌第一(yī)、獎牌第一(yī)、團體(tǐ)總分(fēn)第一(yī)，應該說成績是很亮眼的。2017年我(wǒ)們在阿聯酋阿布紮比世界技能組織大(dà)會上取得的舉辦權，這個挑戰非常大(dà)，但是它對職業技能培訓的國際合作起到巨大(dà)的推動作用，因爲世界技能組織有80多個成員(yuán)國家和地區，這個交流活動對《“十四五”職業技能培訓規劃》的實施會起到很好的促進和推動作用。同時，也有利于把中(zhōng)國的一(yī)些先進經驗和好做法推廣出去(qù)。