“很多中(zhōng)高級職業技術院校的學生(shēng)，往往未畢業，就被各大(dà)企業争搶一(yī)空……每個同學手上都有2到4個錄用通知(zhī)書(shū)。”

梁澄仔細地閱讀這條新聞的每字每句，試圖從其中(zhōng)找到這些職校畢業學生(shēng)能找到工(gōng)作的原因。作爲一(yī)名今年六月就要畢業的中(zhōng)藥學專業的大(dà)專生(shēng)，和新聞裏描述的招聘火(huǒ)熱場景不同，她的工(gōng)作尚未有着落。

梁澄有些失望，新聞裏提到的是和制造業相關的技能人才。微博話(huà)題下(xià)，部分(fēn)網友也表達了困惑：在競争愈加激烈的就業市場上，學曆更低的職校生(shēng)怎麽會比本科生(shēng)更好找工(gōng)作？即使有工(gōng)作，就業前景又(yòu)如何能和本科生(shēng)相提并論？

事實上，高職院校畢業生(shēng)找工(gōng)作并非難事。根據麥可思研究院數據，2020屆高職畢業生(shēng)畢業半年後就業率爲90.9%，“雙高”院校（高水平建設院校、高水平專業群建設院校）就業率達到93.0%。

尤其是制造業領域，人社部最新發布的“最缺工(gōng)的”100個職業排行榜中(zhōng)，過半都是 “生(shēng)産制造及有關人員(yuán)”，人才急缺環境下(xià)，高技能人才的薪資(zī)水準也一(yī)路水漲船高。

不過，就業率高漲的另一(yī)面是，梁澄這樣的中(zhōng)藥學、護理學、财會、法律等入學時大(dà)熱專業的職校生(shēng)在畢業後面臨和本科生(shēng)共同競争的局面，不少畢業生(shēng)選擇轉行找工(gōng)作。其中(zhōng)，法律事務更是連續三年被麥可思研究院評爲失業量較大(dà)，就業率、薪資(zī)和就業滿意度綜合較低的紅牌專業。

如何讓職業教育與本科教育在人才培養上差異化，讓職業院校技能人才的需求從制造業擴展更多領域，真正扭轉社會對職業教育的偏見，在高就業率之外(wài)更關注高質量就業，是下(xià)一(yī)步更需關注的方向。

“學生(shēng)未畢業就已經被企業提前‘預定’”

劉志(zhì)成去(qù)年六月剛從北(běi)京社會管理職業學院康複輔助器具技術專業畢業，就順利入職了北(běi)京九州通醫藥有限公司做醫藥電(diàn)商(shāng)工(gōng)作。盡管受疫情影響，這份工(gōng)作和他最初輪椅适配師的職業理想有所出入，但同樣具有高出行業平均水準線的薪資(zī)待遇和良好的職業發展途徑。

據劉志(zhì)成透露，他所在的康複輔助器具技術專業目前全國隻有北(běi)京社會管理職業學院開(kāi)設，面對日漸龐大(dà)的老齡化市場需求，每屆60名畢業生(shēng)完全是供不應求。

“一(yī)般快的話(huà)，我(wǒ)們專業學生(shēng)在大(dà)二結束的暑假就确定下(xià)工(gōng)作了，基本上隻要你投簡曆，企業就能錄取。”并且這種招聘盛況還發生(shēng)在受疫情影響，學院招聘會的企業規模從300餘家減少至10多家的背景下(xià)。

北(běi)京社會管理職業學院康複工(gōng)程學院副教授魏晨婧向界面職場介紹，假肢與矯形器技術、康複輔助器具技術這兩大(dà)專業屬于學院特色專業，學生(shēng)畢業可以到殘疾人聯合會、社區服務機構以及醫療服務公司等工(gōng)作。盡管就業面較窄，但行業人才需求量大(dà)，學生(shēng)基本在校企合作的單位就消化完畢。

爲促進學生(shēng)就業，專業多數老師在行業具備豐富工(gōng)作經驗，學生(shēng)學習的理論知(zhī)識來自于最前沿，再加上學校設有多個實訓基地，爲學生(shēng)們在實踐方面補強，“所以我(wǒ)們康複工(gōng)程學院開(kāi)設的專業就業率和對口率都在90%以上，不就業的也是因爲學生(shēng)不想，而不是因爲找不到工(gōng)作。”

這樣的高就業率現象不止發生(shēng)在這一(yī)所職業院校，一(yī)些理工(gōng)科技術類職業院校的人才就業率甚至更高。上海建橋職業技術學院機電(diàn)一(yī)體(tǐ)化技術系主任蔣忠理向界面職場介紹，往屆機電(diàn)一(yī)體(tǐ)化技術專業的畢業生(shēng)就業率都達到了100%，就業對口率也在百分(fēn)之八九十以上。

蔣忠理指出，近些年來可以明顯感覺到企業對高技能人才的緊缺。随着經濟結構不斷調整，産業轉型升級，制造業中(zhōng)部分(fēn)一(yī)線操作性崗位被自動化設備、工(gōng)業機器人等取代，企業急缺懂編程、設備安裝、調試、運行、維修等複合型技術人才。

根據人力資(zī)源和社會保障部數據顯示，截止目前，我(wǒ)國技能勞動者超過2億人，僅占就業人口總量的26%；“十三五”期間，我(wǒ)國新增高技能人才超過1000萬人，高技能人才數量僅占技能人才總量的28%，這個數據與發達國家相比，仍然存在較大(dà)差距。

其中(zhōng)，在制造業領域，人社部發布今年三季度全國“最缺工(gōng)”的100個職業，有58個是生(shēng)産制造及有關崗位。數據顯示，到2025年制造業十大(dà)重點領域人才總量将達到6200萬人，需求缺口将近3000萬人，缺口率達48%。

“像我(wǒ)們學院位于的臨港地區，在新一(yī)批制造業企業引進後，對人才的需求更加旺盛。”蔣忠理說，“今年我(wǒ)們學生(shēng)還沒有畢業，就已經有企業找到學校，最好有學生(shēng)過去(qù)見習，然後通過一(yī)段時間（培訓）後，雙向選擇補充爲企業未來的員(yuán)工(gōng)。”

對技能人才的渴求在建築領域同樣突出。上海興邦建築技術有限公司副總經理王俊告訴界面職場，現在建築建造要求和二三十年前相比有了本質的區别，建造材料的綜合使用也比過往更加複雜(zá)，專業院校畢業學生(shēng)的參與不僅可以提升整個建造的質量水準，而且在施工(gōng)過程中(zhōng)産生(shēng)的新見解也在推動行業的發展。

王俊指出，要吸引更多人才進入一(yī)線作業崗位，要打通技能人才的晉升路徑，提高薪資(zī)待遇。據上海市人社局發布的企業技能人才市場工(gōng)作價位顯示，2020年，上海技能人才平均工(gōng)資(zī)爲13.55萬元，比上海市全口徑城鎮單位就業人員(yuán)平均工(gōng)資(zī)（12.41萬元）多1.14萬元。高技能人才平均工(gōng)資(zī)爲17.07萬元，比上海全市平均工(gōng)資(zī)多4.66萬元。

技能等級越高，工(gōng)資(zī)水平越高。從中(zhōng)位數看，2020年高級技師爲18.70萬元，技師爲16.27萬元，高級工(gōng)爲14.10萬元，中(zhōng)級工(gōng)爲11.76萬元，初級工(gōng)爲8.92萬元。從高位數看，高級技師爲34.74萬元，技師爲30.00萬元，高級工(gōng)爲25.06萬元，中(zhōng)級工(gōng)爲20.58萬元，初級工(gōng)爲18.11萬元。

“通過對前幾屆畢業生(shēng)追蹤來看，在工(gōng)作中(zhōng)一(yī)邊提高技術考取職稱，從初級工(gōng)到高級技師，一(yī)邊精進學曆，從高職到本科甚至到工(gōng)程碩士，也是一(yī)條出奇制勝的職業發展道路。”蔣忠理介紹，這條賽道相對競争人數較少，不少學生(shēng)畢業三四年後年收入也都在20萬元以上。

“大(dà)專的我(wǒ)，未來是服務員(yuán)、流水線操作工(gōng)還是文員(yuán)？”

和劉志(zhì)成工(gōng)作找上門的情況相反，梁澄陷入了求職的困境。她直接對口的工(gōng)作是進入醫院藥房，擔任藥劑師，但要進入醫院的必備條件之一(yī)是通過初級中(zhōng)藥士資(zī)格考試。

“我(wǒ)是大(dà)專學曆，報考條件是需要在醫院工(gōng)作一(yī)年。”梁澄解釋道，“但我(wǒ)沒有資(zī)格證書(shū)就沒有辦法進入醫院工(gōng)作，這陷入了一(yī)個悖論之中(zhōng)。”

據悉，我(wǒ)國衛生(shēng)專業技術人員(yuán)職稱設初級、中(zhōng)級、高級，初級分(fēn)設士級和師級，高級分(fēn)設副高級和正高級。衛生(shēng)專業技術人員(yuán)職稱劃分(fēn)爲醫、藥、護、技四個專業類别。中(zhōng)專或專科學曆的畢業生(shēng)參加初級藥（護、技）士資(zī)格考試需從事本專業技術工(gōng)作滿一(yī)年。

魏晨婧向界面職場透露，康複工(gōng)程學院康複治療專業畢業的學生(shēng)面臨相似的困境。這些專業的就業門檻較高，在校規培期間是難以達到工(gōng)作滿一(yī)年的硬性條件。“一(yī)是實際實習工(gōng)作時長通常不夠一(yī)年，二是有些實習單位不做這方面的時長認定。”

另外(wài)，界面職場查閱發現，一(yī)些地級市醫院提供正式編制的藥學崗位招聘要求最低爲碩士研究生(shēng)，醫院學曆“内卷”嚴重。

“專科生(shēng)能進入醫院也多是合同工(gōng)，如果選擇小(xiǎo)醫院或社區醫療服務機構，學生(shēng)們會有夢想和就業不匹配的落差感。” 魏晨婧表示，“這兩年我(wǒ)們開(kāi)始嘗試把學生(shēng)往社會上的企業或機構引導，轉變他們的求職理念，尋求更廣的就業渠道。”

梁澄現在正處于迷茫期，她告訴界面職場，如果放(fàng)棄醫院進入藥企隻能做流水線工(gōng)人，三年來積累的專業知(zhī)識無法學以緻用；選擇低門檻的藥店(diàn)工(gōng)作，之後雖可申請參加執業藥師資(zī)格考試，但需熬五年工(gōng)作經驗，薪資(zī)水準也比較低。

“所以大(dà)專的我(wǒ)今後又(yòu)能去(qù)做什麽呢，服務員(yuán)、進廠到流水線做操作工(gōng)還是普通文員(yuán)？”梁澄考慮過專升本，但想到自己成績最多隻能上三本院校，給家裏帶來的經濟負擔較大(dà)，最終選擇了放(fàng)棄。

在廣東肇慶某職業院校就讀法律事務專業的李萌也有參加專升本考試的打算。她暑期在深圳一(yī)家小(xiǎo)型律所實習做律師助理，主要負責文書(shū)整理和資(zī)料收集等打雜(zá)工(gōng)作。

李萌透露，如果無法在學曆上提升，以本科學曆參加國家司法考試，她今後的職業發展大(dà)概率就停留在律師助理一(yī)職，“不僅發展空間小(xiǎo)，到30歲之後可能工(gōng)作穩定性也會下(xià)滑。”

界面職場從多位職業院校學生(shēng)中(zhōng)了解到，學曆提升是他們獲得更高質量就業的主要途徑。已經獲得不錯工(gōng)作的劉志(zhì)成透露，即使他工(gōng)作表現出色，得到部門負責人多次内推資(zī)格，有機會跳槽到京東或齊魯藥業等大(dà)廠，但受制于學曆，這些企業不敢打開(kāi)口子錄用專科畢業生(shēng)。

麥可思研究院數據發布的《2020年中(zhōng)國大(dà)學生(shēng)就業報告》顯示，2020屆高職畢業生(shēng)畢業後讀本科的比例爲15.3%，較2019屆相比翻番，是2016屆的3倍以上。

數據顯示，2019屆本科畢業生(shēng)平均月收入爲5440元，高職畢業生(shēng)平均月收入爲4295元；與2015屆相比，五年來本科生(shēng)起薪漲幅爲23.6%，高職生(shēng)起薪漲幅爲15.7%。從這組數據中(zhōng)可以看出：高職畢業生(shēng)的平均收入不僅與本科生(shēng)有一(yī)定差距，且差距還在逐年拉大(dà)。

21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，當前職校生(shēng)的就業情況就是：就業率高、好找工(gōng)作，但是就業質量、薪酬待遇并不高。

“就業率并不等于就業質量，就業機會也不等于發展機會。”熊丙奇表示，“部分(fēn)職業院校認爲，不管怎麽培養，這些學生(shēng)畢業找到一(yī)份工(gōng)作不難，而隻要職校生(shēng)能順利畢業找到工(gōng)作，就對家長有所交代了。這種低端的職業教育，難以培養高素質的技能人才。”

如何爲職校生(shēng)打造高質量就業

實現高質量就業的第一(yī)步是提高職業教育質量。長期以來，相較于普通教育，社會對職業教育的接受度、認可度并不夠。熊丙奇直言，要提高職業教育的吸引力，需扭轉社會把職業教育作爲“層次教育”的陳舊(jiù)觀念，真正把職業教育辦爲和普通教育平等的類型教育。

日前，國務院學位委員(yuán)會發布《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工(gōng)作的意見》，要求堅持職業本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質量，将職業本科納入現有學士學位工(gōng)作體(tǐ)系，按學科門類授予學士學位。

“發展職業本科，就是把職業教育辦成與普通教育平等的類型教育的重要舉措。” 熊丙奇表示，“職業本科要堅持職業教育定位，不能以學曆爲導向，而是必須以就業爲導向培養高素質技能人才，這才能讓職業教育獲得認可。”

去(qù)年10月，中(zhōng)共中(zhōng)央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》（下(xià)簡稱“《意見》”），提出優化職業教育供給結構，撤并淘汰供給過剩、就業率低、職業崗位消失的專業，鼓勵學校開(kāi)設更多緊缺的、符合市場需求的專業，形成緊密對接産業鏈、創新鏈的專業體(tǐ)系。

根據智聯招聘2020年發布的《就業困難大(dà)學生(shēng)群體(tǐ)研究報告》，用人單位的崗位需求和大(dà)學生(shēng)的能力與期望之間的結構性錯配是當前大(dà)學生(shēng)就業難的主要原因。

數據顯示，企業最需要理工(gōng)類專業的大(dà)學畢業生(shēng)，其崗位比重達43.1%，但從仍在找工(gōng)作的大(dà)學生(shēng)專業結構看，理工(gōng)科畢業生(shēng)比重隻有38.7%。同時，企業對經管類專業崗位需求比重（33.8%）比經管類畢業生(shēng)的比重（36.5%）低了2.7個百分(fēn)點。其中(zhōng)，财務與會計專業的崗位需求比重（2.7%）比大(dà)學生(shēng)求職者比重（12.1%）低9.4個百分(fēn)點。

發展職業教育，我(wǒ)國一(yī)直要求推進校企合作、産教融合，但從現實看，企業缺乏深度參與校區合作、産教融合的積極性。熊丙奇認爲，此次《意見》明确提出，要健全多元辦學格局，鼓勵上市公司、行業企業舉辦職業教育，“能夠充分(fēn)發揮企業的優勢，提高職業教育的質量，解決人才培養供需‘兩張皮’問題。”

從企業端來看，高質量就業意味着不應将職校畢業生(shēng)“人才”作爲“人手”看待。就業崗位的薪酬待遇、工(gōng)作性質、工(gōng)作環境等年輕人更看重的因素也要同步得到改善。

中(zhōng)國青年報調研發現，63.97%的受訪職業院校學生(shēng)畢業後不會選擇進入工(gōng)廠、工(gōng)地、車(chē)間等一(yī)線基層崗位。一(yī)線生(shēng)活枯燥單一(yī)、職業發展前景受限、工(gōng)作環境差、基層工(gōng)作地以及社交圈太窄等都是年輕人不再青睐“藍(lán)領”的原因。

王俊坦言，讓20歲出頭的職業院校學生(shēng)融入到現在平均年齡50歲左右的建築勞務工(gōng)人隊伍，的确會“格格不入”。另受刻闆印象影響，年輕人對工(gōng)地的認知(zhī)仍停留在粉塵多、噪音強、安全系數低的傳統建築工(gōng)地上，他們對于工(gōng)作的需求不僅停留在養家糊口，更是要在社會上獲得尊重。

他特别強調，企業應爲技能型人才提供完善的員(yuán)工(gōng)發展通道，通過技能水平的不斷提升來提升自己的等級和薪資(zī)。“缺乏職業職稱的評價認定，在薪酬上無法得到提升，年輕人更不願意駐紮在一(yī)線作業崗位。”

要讓高素質技能人才獲得更多發展空間，需要用人單位破除唯學曆用人導向，重視技能人才的崗位貢獻，而不是把學曆作爲晉升職務、職稱的條件。

熊丙奇表示，“從現實看，學生(shēng)和家長對成爲技能人才接受度不太高，是擔心缺乏上升、發展的機會。這種唯學曆導向和對技能人才的偏見必須扭轉，否則會導緻技能人才缺口更大(dà)。”

（應受訪者要求，梁澄、李萌均爲化名）

來源：界面新聞