《通知(zhī)》要求,合理布局新增高校并強化資(zī)源配置,合理控制高校增量。
其中(zhōng),新建高校的舉辦者需充分(fēn)考慮經濟社會發展的重點方向、區域及産業行業人才需求、高等教育保障能力等,明确舉辦主體(tǐ)和相關責任,提出本地區和行業确需設置的項目,堅決避免盲目設置、重複投入、同質發展。有條件的地區可通過新建、分(fēn)立、資(zī)源整合等方式,設置質量高、特色強、規模适度的普通本科高校。
同時,積極探索以捐資(zī)、設立基金會等方式舉辦普通本科高校。社會力量有意舉辦民辦高校的,應充分(fēn)調研熟悉我(wǒ)省民辦高等教育發展現狀,認真研究我(wǒ)省教育需求,審慎決策建設。
廣東還有部分(fēn)獨立學院未完成轉設目标。《通知(zhī)》要求,積極穩妥推動獨立學院轉設。把獨立學院轉設作爲高校設置工(gōng)作的重要任務,堅持“一(yī)校一(yī)策”,平穩有序、好中(zhōng)快進推動轉設。獨立學院轉設事項不受數量限制,優先納入規劃。
省教育廳有關負責人提醒,申請新增設置事項需明确校園選址、學科專業、基本師資(zī)、經費(fèi)保障等,具備基本的設置條件,并請相關地市、高校、社會力量對辦學指标存在差距的部分(fēn)提出切實可行的改進及保障措施。
對于現有高校,《通知(zhī)》要求,引導存量學校高質量發展。聚焦關鍵領域、重點行業和重點區域,以優質高等職業學校爲基礎,堅持高标準、高起點,對照本科層次職業學校設置标準,穩步發展本科層次職業學校。
支持辦學曆史久(須爲2006年及以前審批設立)、辦學質量佳的師範、醫學、公安類高等專科學校升格爲普通本科高校。
但需注意的是,嚴格“學院”更名“大(dà)學”條件,從嚴控制同層次更名。對于符合設置條件、專業布局合理的技師學院,可申請納入規劃,按标準和程序設置爲高等職業學校,堅持一(yī)校一(yī)名,名稱須體(tǐ)現行業以及職業教育特色。
《通知(zhī)》提出,有序推進中(zhōng)外(wài)、内地與港澳合作辦學。支持基礎條件好、辦學水平高、特色比較鮮明的高校依法依規開(kāi)展中(zhōng)外(wài)、内地與港澳合作辦學,重點推進符合條件的港澳高校在粵港澳大(dà)灣區内地開(kāi)展合作辦學。其中(zhōng),舉辦具有獨立法人資(zī)格的中(zhōng)外(wài)、内地與港澳合作辦學機構,應納入我(wǒ)省高校設置規劃。
同時,從嚴控制高校異地校區。不鼓勵、不支持高校跨省開(kāi)展異地辦學。嚴控數量、嚴把條件,确需省内設立異地校區的,需納入我(wǒ)省高校設置規劃。
《通知(zhī)》還提出,規範調整成人高等學校。對于獨立設置的成人高等學校已停招多年、無在校生(shēng)的,在确保平穩前提下(xià),可依法申請終止辦學、撤銷建制;布局合理、辦學基礎紮實、符合有關設置條件的,可在納入規劃後,改制爲其他高等學校特别是高等職業學校;具有開(kāi)展非學曆教育基礎的,可根據當地需求和自身特色轉爲非學曆繼續教育機構。
省教育廳有關負責人表示,地市政府、有關高校、有關舉辦者圍繞我(wǒ)省教育事業發展“十四五”規劃和高等教育發展戰略,立足長遠,以高質量發展爲主線,綜合研究區域經濟社會發展、畢業生(shēng)就業狀況、适齡人口變化、經費(fèi)投入保障、學科專業布局、師資(zī)結構和水平,分(fēn)析短闆、優勢及未來增長空間,對高校設置的必要性、可行性和發展規劃進行科學系統的論證,科學規劃設置事項。
《通知(zhī)》提醒,各單位于9月5日前提交納入規劃的申請及相關材料,逾期概不受理。
其中(zhōng),新設高校。省直部門、地市政府舉辦的高校由省直部門、所在地級以上市政府向省教育廳申報;省教育廳直屬高校可直接申報;民辦高校由相關社會力量向省教育廳申報,須附地級以上市政府同意函。
更名、轉設、發展本科層次職業學校、成人高校轉制等由學校直接向省教育廳申報,市屬高校須附地級以上市政府同意函,申請獨立學院轉設的須附母體(tǐ)學校同意函。
設立異地校區。公辦高校異地校區由學校會同所在地級以上市政府向省教育廳申報;民辦高校由學校直接向教育廳申報,須附上校區所在地級以上市政府同意函。
技師學院設置爲高等職業教育學校由省人力資(zī)源社會保障廳牽頭統籌做好“十四五”期間技師學院納入高等學校序列工(gōng)作,遴選符合條件、專業設置合理的技師學院,由舉辦者商(shāng)省人力資(zī)源和社會保障廳同意後向省教育廳申報。
具有獨立法人資(zī)格的中(zhōng)外(wài)、内地與港澳合作辦學機構由中(zhōng)方(内地)合作學校直接向省教育廳申報,須附上校區所在地級以上市政府同意函。
省教育廳有關負責人表示,我(wǒ)省高等學校設置“十四五”規劃編制要準确把握高等教育的服務面向、階段特征、時代要求和發展規律,堅持穩中(zhōng)有進、區域協調、多元特色、規範有序,通過統籌資(zī)源配置、合理調控規模、嚴把設置質量,切實推動高校設置工(gōng)作服務國家重大(dà)戰略和地方經濟社會發展需求、服務高等教育區域布局優化、服務解決高等教育現實問題、服務高等教育内涵式發展,滿足人民群衆對多樣化優質高等教育的需求。
來源丨南(nán)方plus客戶端
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